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東南學校“親師童行動”活動

東南學校“親師童行動”義工隊成立於2018-2019學年，多年來舉辦各項促進親子和諧及快樂學習與體驗的活動，致力加強教師、家長及學生輔導員之間的溝通及合作，提升親子溝通互動及教養技巧。日前，東南學校邀請澳門動物福利會(MAWA)代表到幼稚園進行認識“狗醫生”活動，通過觀察及互動，了解“狗醫生”幫助有需要人士的工作情況，學生也認識到如何照顧及愛護動物，並了解牠們的生活習性，從而讓學生明白，即使微小的能量也能關懷及幫助到有需要的小動物。活動能讓學生認識不同類型的社會服務，開拓學生的視野，培養學生良好品德，構建愛護動物、保護大自然及環境的價值觀。
共有三十三組親子義工及教師、學生輔導員參加“親師童行動”活動，反應熱烈。活動由澳門動物福利會負責人黎莫家蓮女士帶領，聯同經驗豐富的“狗醫生”及其主人與一眾親子義工及教師進行互動，學生在互動過程中與不同體型、品種和性格的“狗醫生”相處，一起玩遊戲。此外，義工隊亦準備了自製毛線球送予“狗醫生”，以表達感謝，感謝其幫助師生得到快樂與成長的機會。
“親師童行動”義工隊成員全程投入，有家長義工表示，是次活動能令學生學以致用，孩子懂得主動詢問狗主人，在獲得狗主人的同意後才觸摸“狗醫生”。令他樂見孩子的成長：學懂了尊重和擁有同理心，關顧他人的感受。亦有家長認為活動結束後，可以增加親子話題，回家後孩子會積極分享活動感受，感受到孩子擁有正面價值觀及態度的樂趣與意義。

我眼中的《澳門基本法》

作    者︰澳門東南學校 初一（A） 劉景生

指導老師︰陳春新

小時候，我一直都不知道《澳門基本法》是什麼，直到老師說《澳門基本法》是中華人民共和國澳門特別行政區的憲制性文件，我才初步瞭解《澳門基本法》。當我問其他同學甚麼是《澳門基本法》，他們都只是知道《澳門基本法》是澳門的法律。其實在我們的生活中，都有很多涉及到《澳門基本法》的事情，以教育爲例，回歸後，澳門實施從幼稚園到高中的十五年免費教育，政府為幫助學生，不斷調升“書簿津貼”金額，並持續向家庭經濟困難的學生發放“膳食津貼”和“學生用品津貼”。對在澳門及外地就讀大專和研究生課程的澳門學生發放學習用品津貼。除提供“特別獎學金”外，還增加“大專助學金”資助名額，並推出“利息補助貸款計劃”等，基本法保證了澳門居民人人享受平等的教育權利。由此可見，《澳門基本法》與我們生活的距離很近。

我們要遵守法律，對於中學生來說，要學法、知法和守法，不需要做很大的事，但是需要從小時候做起，從小事做起：愛護學校的公共財物、誠信友善、助人為樂等行爲，都能夠培養我們守法意識，正確的價值觀，以及良好的公民品格。

一九九九年十二月二十日澳門回歸祖國後，成為中華人民共和國的特別行政區，澳門依據《澳門基本法》高度自治。在“一國兩制”、“澳人治澳”方針政策，中央的大力支持下，澳門的社會和經濟各方面得到了很大的發展。

在澳門，法律就是規矩，必須要按規矩辦事，如果一個地方不按法律辦事，這個地方就變得很亂了，對公民來說，法律是準則，有了法律，人民才可以和睦地相處、幸福安康。《澳門基本法》可以保護公民權利，也規範了居民的義務。

我們作為澳門的中學生，不僅要學《澳門基本法》以及澳門的其他法律，還要大力宣傳法律知識，更要知法守法，做個懂法、守法的好學生。

我認爲學習法制，以及培養法治精神，更應該要從小學起，一個人如果從小沒有良好的生活習慣，知法守法的法治精神，正確的價值觀，以及良好的品格，那麼終有一天可能會誤入犯罪的道路。

願我們在《澳門基本法》的保障下快樂地成長吧！

接種季節性流感疫苗是預防流感最有效的措施，衛生局除了為流感高危人士免費接種流感疫苗外，同時為預防在學校場所的流感爆發，因此在澳門入讀托兒所、幼稚園、小學、中學及各高等院校的學生、教職員工及衛生工作者亦可免費接種。接種流感疫苗可以預防感染流感，及降低感染後出現嚴重併發症和死亡的機會。

日前，東南學校組織師生接種季節性流感疫苗，衛生局派醫護人員到我校為師生接種疫苗。

預防流感健康小知識：

1) 每年接種流行性感冒疫苗是世界衛生組織（WHO）推薦的有效預防方法；

2) 培養健康的生活習慣，包括均衡飲食、定時運動、足夠休息和不要吸煙等；

3) 經常打開窗戶，保持室內空氣流通；

4) 避免前往人多擠迫且空氣流通不佳的地方；

5) 打噴嚏或咳嗽時應用即棄的紙巾掩著口鼻，然後把紙巾棄置於有蓋的垃圾桶內及儘快洗手；沒有紙巾時應用衣袖或肘部掩着口鼻，而不應用手掌掩着口鼻；

6) 經常洗手，特別是手被呼吸道分泌物污染時，應使用皂液，用即棄的紙巾抹乾，或使用乾手機，不應共用毛巾；避免觸摸眼睛、鼻及口，如需觸摸，應先洗手；

7) 如有呼吸道受感染的病徵，市民應戴上口罩，及早求診；不要上班或上學，或不要到人煙稠密的地方。

各項小學教育活動：點擊查看

060校部（幼稚園）各項收費總覽

(幼稚園)代收項目一覽表
(幼稚園)選擇性服務費一覽表
(幼稚園)學費一覽表

153校部（中學、小學）各項收費總覽

(中、小學)代收項目一覽表
(中、小學)選擇性服務費一覽表
(中、小學)學費一覽表

守護校園齊打疫苗圖文包：點擊查看

日前，東南學校舉辦慶祝七十二周年校慶、中學部成立二十週年、STEM室和錄播室兩個功能室揭幕儀式以及“STEM科學日”活動，現場設置多個攤位遊戲，讓同學們以趣味形式提升學習科學的興趣，寓學習於娛樂。

是次活動在在東南學校（153校部）大堂舉行，由教青局教育研究及規劃廳長黃健武、中聯辦教育與青年工作部張傳偉助理、全國政協委員梁勵，立法議員、東南學校精英校友陳浩星，立法議員、婦聯副理事長黃潔貞，澳門東南教育促進會理事長陳雨潤，東南學校校友會會長劉少倫、理事長趙康池，東南學校家長會理事長談詠之，東南學校校長楊燦基進行啟動禮，宣佈東南學校慶祝建校七十二周年校慶、中學部成立二十週年以及“STEM科學日”活動正式開幕。

陳雨潤理事長致詞稱，不久前學校的教育改革從三方面啟動，其中包括把科學概念STEM融入基礎教育中。近年可見科學教育越來越受同學們歡迎，相信是次在增設STEM室後，能有助培養同學們對科學的興趣，亦為本澳培育高端科技和新經濟領域人才邁出重要一步。陳雨潤理事長提及，一個新的奇異點──“元宇宙”，期望全體師生在未來應面向“元宇宙”這個新的挑戰，要這個新的概念和知識融入到我們的基礎課程裡，並探索相關的可能性。

楊燦基校長表示，推動STEM教育是學校課程持續更新的一個發展重點，是配合全球的教育趨勢，旨在加強學生的創新素養的培養，讓他們具備應有的知識、共通能力，以及價值觀和態度，並能有效地終身學習，以應對二十一世紀社會及全球因急速的經濟、科學及科技發展所帶來的轉變和挑戰。楊燦基校長強調，今年為強化學生在資訊科技的應用、設計與創新的能力，學校在課程中獨立成科設置“創新科技”的 STEM校本課程，並基本發展成為本校的校本特色，以綜合科學、科技、工程和數學知識及跨學科教學形式進行，培養學生創新科技能力、實踐能力、協作能力、解難能力。

其後，全體嘉賓移步到五樓STEM室和錄播室兩個功能室前進行揭幕儀式，紅布一拉，STEM室和錄播室正式啟用。揭幕儀式結束後，嘉實參觀兩功能室，並為我校“第一屆機械人挑戰賽＂以及“青少年光電射擊運動班＂進行啟動禮。我校學生積極為嘉賓介紹他們在學習中取得的成果。

隨後，楊校長與學校行政帶領到訪嘉賓參觀各攤位遊戲、展覽區、實作模型區等。遊戲內容涉及數學、生物、物理、電腦編程、化學等科目，讓科學普及化，結合學科領域，搭配科學研究本質，使同學們既能將學到的知識運用到實際，又能提高他們動手操作的技能，讓學生驗證生活中常見的議題，從而讓同學們發揮潛能及創造力，發掘學習科學及STEM的興趣。

推動STEM教育是學校課程持續更新的發展重點，是配合全球教育趨勢，相信通過這次活動，同學們今後定能努力使自己成為具備不同能力的多元人才，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻。

東南學校學生輔導室於回歸、冬至等長假期前舉辦“舒出好心情”有獎競猜遊戲活動，向全體中學生派發遊戲券，讓同學們競猜“本校中學生最多人認為有效的舒壓方法”，從中抽取100位猜中答案的同學，並獎勵一份聖誕小禮物。

是次活動目的是期望學生通過思考，了解現時人們最常用且有效的舒壓方法，從中去找到更多適合自身有效舒壓的方法。此次活動共276位學生參加，從收集的數據中顯示，排名第一位的舒壓方法是聽音樂；排名第二位的舒壓方法是睡覺；排名第三位的舒壓方法是玩遊戲。東南學校輔導室亦將學生們提及的二十四個有效舒壓方法制作成海報，並張貼在校園內。

神舟十三號飛行任務科普教育活動“天宮課堂”太空授課昨日下午三時至五時舉行，澳門作為全國太空授課活動的其中一個分會場，教青局組織六十四個校部近一百七十名中、小學生於科學館與天宮空間站衛星連線，參與由神舟十三號載人飛行任務航天員王亞平帶領的“天宮課堂”太空授課活動，並開展“天地對話”。同時，東南學校組織學生在校內觀看是次太空授課的直播，並藉此向學生開展科普及認識國家航天事業發展成就的愛國主義教育活動。

這次太空授課活動採取天地互動方式進行，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員，除重點介紹在軌工作生活場景外，還演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象，並與地面課堂作實時交流，傳播載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。

除了在澳門科學館設置分課堂外，東南學校亦組織學生在錄播室觀看現場直播，同學們積極參與。

在澳門科學館分課堂現場，東南學校的黃景培同學向航天員提問：在太空無聊時可否上網？能否發電郵給航天員？在太空上能否看到電視轉播？

黃景培同學在接受媒體採訪時稱，他平常無聊時會玩手機、看視頻，所以想知道航天員在太空中的生活。他形容參與“天宮課堂”令他大開眼界，很震撼，學到很多關於太空的常識和物理現象。

學校希望藉著“天宮課堂”，將STEM課堂與航天科普教育結合，增加學生對航天科普教育的興趣，令學生明白“科技強則國強＂的道理，加深對國家航天事業成就的認識。