• 2023澳門金蓮花杯國際數學邀請賽獲銅獎

    發佈時間: 九月 19, 2023

    為了提升東南學子的數學素養和視野,我校由陳志明老師、蔡志展老師、李劍青老師、林燦岐老師、李文芳老師組織9位學生參與,由澳門金蓮花杯國際數學邀請賽組委會主辦之“2023澳門金蓮花杯國際數學邀請賽”。比賽吸引眾多學校參與角逐,競爭激烈。
    獲獎情況如下(班級為參賽時的班級)
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  • 2023數學思維大激鬥獲銅獎

    發佈時間: 九月 19, 2023

    東南學子參加了由MATHCONCEPT EDUCATION主辦的“2023數學思維大激鬥”,我校共5位學生獲得銅獎,指導老師為馬艷珊老師、吳嘉瑤老師、陳志明老師、蔡志展老師。
    獲獎情況如下。(班級為參賽時的班級)
    銅獎:
    林家樂(小二A)
    陸謙(小五A)
    林皓軒(小五A)
    許立賢(初一A)
    伍梓僑(初二A)

    衷心祝賀以上獲獎同學和老師,感謝老師們的悉心教導和學生的不懈努力,期望再接再厲,再創佳績!

  • 2023港澳數學奧林匹克公開賽碩果累累

    發佈時間: 九月 19, 2023

    日前,由亞洲國際數學奧林匹克聯合會指導,香港數學奧林匹克協會主辦,澳門學勤進修教育中心澳門賽區協辦之“2023港澳數學奧林匹克公開賽”順利舉行,我校共有11位學生取得很好的成績,指導老師分別是陳志明老師、蔡志展老師、鄭家麗老師、李劍青老師、林燦岐老師和李文芳老師。
    獲獎情況如下(班級為參賽時的班級)
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  • 多元模式下的形成性評核—-以澳門某中學數學科為例

    發佈時間: 九月 6, 2023

    多元模式下的形成性評核
    ——以澳門某中學數學科為例
    林燦岐
    近代教育的不斷發展,各種各樣教學模式層出不窮,為便於課堂教學操作,利於提高教學成效,教師、專家、學者進行了各種各樣的探究分析。流行過的模式其實無外乎強調學生自主,突顯課堂活躍的氣氛,展示小組合作,呈現師生互動等等,其中“翻轉課堂”的教學模式主張的將“課堂時間還給學生”。另一方面,近年備受重視的STEM教育,除了重視跨學科知識外,更重點培訓學生的邏輯思維、解難能力、創新技能的應用、協作能力、創意力等,讓學生能應對未來社會的轉變和挑戰。
    基於以上教學模式的轉變及對學生能力培養的重視,提高了澳門各校的教學要求,加速了對澳門各校教學改革的步伐。而探討改革時不難發現教學離不開測驗與評價。在教學實踐中,教師經常編制和使用測驗,對學生的學習情況進行評價。文献記載根據測評應用的時間點和所發揮的功能,可以將教學中的評價分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。澳門特別行政區政府於2020年頒佈了《本地學制正規教育學生評核制度》行政法規,規定“對學生的評核以形成性評核為主,並透過多元模式實施”,為本校的初中數學教學改革中的評核模式帶來了新的衝擊,探討優化構思。
    一. 借助“五次評核”提高翻轉課堂成效
    本校將五年內的初中數學教學改革資料以借助“五次評核”提高翻轉課堂成效為題參加教學設計獎勵計劃的教學成果類別,獲得相應獎項並於教育及青年發展局網頁內資源分享。核心是以優質的微課教學平台實現讓學生自主學習的翻轉課堂教學,借助“觀看視頻”、“導學案”、 “補充問題”、“課堂練習”、“隨堂測試”的五次評核,提高翻轉課堂的成效。在教學改革中開展的五次評核對培養學生自主學習、 提高學習興趣能起到促進的作用,評核的方式以傳統的紙筆類型測試、練習、作業為主,結合數碼練習,能促進學生學習、提高學生學習積極性及自信心。根據教育及青年發展局學校年度運作指南教與學中的範例四評核策略舉例:
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    評核策略舉例反映澳門各校正在探索不同的多元評核策略,制定適切的
    評核內容及評核方式,提升學生的學習成效。本校的數學改革中五次評核普遍會應用到當中的“功課”、“紙筆測驗、“課堂作業”、“學生自評”、“同儕互評”、“學習態度”等,通過對學生的訪談和學生成績數據的分析得出能提高翻轉課堂成效的結論。

    二. 優化五次評核、評估學生學習成效
    «本地學制正規教育學生評核制度»法規列明多元方式實施評核是指依據學
    習目標制定適切的評核內容、評核方式及評核參與者,尤其: (一)評核內容應包括學生的認知、情意及技能;(二)評核方式應結合運用口語評量、實作評量、檔案評量、紙筆測試及數碼測試; (三)評核參與者除教學人員外,家長及學生亦應參與。
    針對法規中的評核實施三大要點,優化五次評核的實施準則:

    “觀看視頻”的評核是指學生課前觀看微課教學短視頻,以數碼測試形式完成測試題目,後台數據能反映學生觀看視頻及完成測試題的認真程度,教師依據後台數據制定評分準則,是針對學生的學習態度制定的一套評分準則。

    “導學案”的評核是指學生以紙筆作業形式完成課前教學短視頻中配套的導學案練習題,是對學習知識的總結能力的評核。

    “補充問題”的評核是指教師針對知識點設計深層次的補充問題,是對學生對學習知識的認知及應用技能的評分。鑒於國家頒布的“雙減政策”,減輕學生作業的負擔,“補充問題”的設計進行優化,聚焦於培養學生設計問題的技能,透過提煉視頻及導學案的知識點,設計問題及解決問題,培養學生總結、創新及應用能力,透過讓學生以口頭分享設計的問題及解題思路,以及應用到的新知識點進行點評,他評,讓“補充問題”環節的實施更精準地對學生學習技能進行評核。

    “課堂練習”的評核是指對學生課堂練習表現的評核,應多以自評、他評的形式進行,課堂教學手段以合作學習、小組協作、演示報告等能反映學生團結互賴、解決問題的教學模式進行,是一種對學生認知、情意及技能的評核。

    “隨堂測試”的評核是指課堂結束時對學生進行的紙筆測試的評核,檢視學生學習成效,診斷學生的學習需要,依據學習內容制定適合的評核方式,如數碼測試、口語測試等等。

    歸納總括,通過觀看視頻、補充問題及課堂練習制定的評核準則針對學生的情意,評價學生的學習態度,包括積極聆聽,主動分享,樂於修正等的評核,培養學生積極參與數學活動的精神,激發學生對數學的求知欲,提高表達和交流數學的問題和方法的能力及社交能力。而五次評核的評分均圍繞學生學習的知識與技能,當中技能包括應用學習知識解決問題、總結知識、設計問題的技能。
    身為教學前線的教育工作者,持續學習的過程中,不斷探索、嘗試、觀摩學習,發現在數學科上的多元評核普遍以制作幾何模型、書面報告、創作思維導圖、建模解難等形式進行,評價學生的多元發展。這些形式是大多是以課題為單位進行的一種評核,在實施的時間點上,似乎歸類於總結性評核更為合理,是以多元形式進行的總結性評核。為了優化校本評核規章制度及符合法規文本的規定,應以形成性評核為主,在教學改革中不斷探討,制定出一套以多元模式進行的形式性評核,是以課堂為單位的一種評核,是學生學習過程中的一種評核,是以多元的形式進行的一種評核,包括評核學生的認知情意與技能,方式有紙筆測試、數碼測試、自評、他評、口語分享、數據分析等等,評價學生在學習過程中多元的能力,診斷學生的學習需要,提高學習成效。

  • 水資源短片創作比賽獲獎

    發佈時間: 九月 6, 2023

    日前,東南學校參加由海事及水務局主辦、澳門自來水股份有限公司協辦的“影出我心水-水資源短片創作比賽”,活動共收到近三百份參賽作品,有來自二十九所學校的中學生參與,合共約七百六十名學生以個人或組別形式參加。
    初三A班鄭兆輝、朱鎬庭、李志豪、楊諾盈同學獲得入選獎。
    通過參加比賽,加深東南學子對節水省力的理解,明白到珍惜用水的道理,繼而把節水理念應用在生活日常,從改變生活習慣開始,正面影響身邊親友,一起珍惜點滴用水。同時,了解到原水輸澳背後偉大的水利工程,提升了對澳門水資源管理工作的認識,加深對飲水思源的感受。

  • 東南學子獲青少年科普影片製作比賽一等獎、第十三屆全國青少年科學影像節最佳作品

    發佈時間: 九月 6, 2023

    由澳門科學館舉辦之“青少年科普影片製作比賽”,我校學生在2021年,以“第五代移動通信技術(5G) ”作品奪得一等奬後,在2022年,我校學生憑科普主題“穿越那一片藍”作品再次勇奪一等奬。“穿越那一片藍”還在“第十三屆全國青少年科學影像節”中取得最佳作品奬。
    我校歷年來,積極組織學生參加“青少年科普影片製作比賽”,通過這次比賽,我校學生在科學探究中提算科學素養,學生在參賽過程中不斷探索、學習、吸取更多科普知識,同時,學生能夠學習到制作影片的技巧,因而各項能力得到全面的鍛鍊和發展。我校期望在未來的日子裏,東南學子能創作出更多優秀的作品,為校爭光。

    獲獎隊伍感想——周詩雅同學
    穿越藍色之旅終於在獎項公示期後落下帷幕。這一路走來,收穫頗豐。去年,我們劇組於澳門青少年科普影片製作比賽中榮獲一等獎首戰告捷,並出線「第十三屆全國青少年科學影像節」與第二屆「公眾科學素質促進」科普視頻創作國際大賽。近日,更是收到了來自北京的喜訊——《穿越那一片藍》在全國賽中榮獲最佳作品獎的好成績。而在國際賽中,我們與眾多知名科普博主共同競爭,受益匪淺。
    鄭老師作為劇組的實驗指導,同時也是我們的化學老師,為我們付出了許多心血。她為我們開放化學實驗室、指導演員製作顏料,即使拍攝三番兩次出現失誤,也毫無怨言地伸以援手。也多虧了她牽線搭橋,使我們有機會採訪到楊博士。譚老師是我們的電腦老師,也身兼攝影指導,他在對焦、佈景等方面提出的寶貴建議,給第一次拿相機的我莫大的幫助。除此之外,吳老師開賽前會議指點迷津、曹老師為美術創作給予幫助、蔡老師與黃老師協助翻譯英文字幕……諸如此等不勝枚舉,我們何其榮幸能在這所學校學習創作,與老師同學們並肩作戰斬獲頭獎。
    感恩學校的栽培,與旅途中雪中送炭的老師、家長和同學們,以及在螢幕前的每一位觀眾,你們的支持與讚賞永遠是我們東南學子一往直前的動力。

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  • 小學數學解難比賽,體驗數學的樂趣

    發佈時間: 三月 16, 2023

    日前,東南學校數學科組舉行本學年“小學數學解難比賽”,通過比賽令數學變得更有挑戰,讓學生嘗試克服這些挑戰,從而體驗到學習數學的樂趣與成就感。教師亦期望藉著比賽,提高學生學習數學的興趣,同時發掘在數學方面具潛能的學生。

    2022/2023 小學數學解難比賽得獎名單
    小一A
    第一名:翁浠渝
    第二名:林浩賢
    第三名:余沛珈

    小一B
    第一名:甘子珊
    第二名:陳樂軒
    第三名:翁博宏

    小二A
    第一名:羅煒竣
    第二名:李耀民
    第三名:林家樂

    小二B
    第一名:勞浩軒
    第二名:李柏希
    第三名:梁浩軒

    小三A
    第一名:王偉軒
    第二名:唐英杰
    第三名:張振軒

    小三B
    第一名:李弈信
    第二名:田筱駿
    第三名:游秉霖

    小四A
    第一名:林沛瑤
    第二名:吳峻鑫
    第三名:劉浩琳

    小四B
    第一名:洪藝航
    第二名:甘 芍靈
    第三名:黃梓灝

    小五A
    第一名:林皓軒
    第二名:陸謙
    第三名:王逸明

    小五B
    第一名:伍灝鋒
    第二名:蘇曉暉
    第三名:勞梓昕

    小六A
    第一名:伍淑堃
    第二名:許澤睿
    第三名:何可兒

    在此恭喜各得獎同學!

  • 第五屆歷史文化創意短片比賽勇奪四個獎項

    發佈時間: 十月 22, 2019

    為讓學生能更好地理解及闡述澳門發展文創產業豐富的文化資源,中華文化產業促進會主辦澳門“華彩葡韻”第五屆歷史文化創意短片比賽,我校徐嘉希、杜家俊、李俊龍、黃泳軒、周駿彥、周富榮、張彩虹拍攝作品勇奪四個獎項,分是最佳導演、最佳剪接、最佳男主角、最佳影片銀獎。 

  • 健康生活微電影比賽獲亞軍

    發佈時間: 十月 22, 2019

    為提升大眾的健康意識,積極改變不良生活習慣,共建澳門幸福家園,健康城市委員會舉辦“健康城市系列活動2019”微電影創作比賽。拍攝作品以健康生活模式為主題,包括健康飲食、充足的體力活動、限酒或減壓等。微電影創作比賽頒獎禮於日前在中葡職業技術中學禮堂舉行,社會文化司司長譚俊榮、衛生局局長李展潤、社工局局長黃艷梅等嘉賓出席。本校同學參與比賽並獲佳績。

    獎項如下:
    亞軍–
    徐嘉希、黃俊傑、杜家俊、周富榮、黃泳軒、周駿彥、陳家浩、盧湘婷、張彩虹
  • 《長者權益保障法律制度》短片拍攝比賽獲亞軍

    發佈時間: 十月 22, 2019

    為推廣《長者權益保障法律制度》的內容,宣揚全社會共同維護長者權益的訊息,日前社會工作局舉辦的《長者權益保障法律制度》短片拍攝比賽。

    我校周富榮、徐嘉希、杜家俊、周駿彥、陳家浩、黃俊傑拍攝的作品獲得亞軍。